KünstlicheIntelligenz macht gerade einen Riesensprung. Das Programm ChatGPT spuckt sogar seitenlange Aufsätze blitzschnell aus. An Bayern|s Schulen überlegt man fieberhaft, wie das den Unterricht verändert und wie man Ungerechtigkeiten vermeidet.
Bei allen Interviews für diesen Artikel entsteht der Eindruck: die Lehrkräfte und Schul-Verantwortlichen in Bayern haben den Schuss gehört. Seitdem im November die Dialog-Software ChatGPT der Firma OpenAI online ist, kann sich jeder davon überzeugen, was Künstliche Intelligenz leistet. Die Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands erklärt, die Kinder in den Schulen würden ChatGPT bereits nutzen.
Chatbots würden an den Grundfesten der pädagogischen Arbeit rütteln, sagt Fleischmann. Deshalb muss man nun überlegen, "wie gehen wir mit dem Referat oder der Hausausgabe um. Was ist Leistung, was wollen wir bewerten?" Ducken und hoffen, dass einen das Thema nicht betrifft, ist demnach keine Lösung, denn weggehen werde das nicht mehr, ist Fleischmann klar.Die BLLV-Chefin illustriert am Beispiel Hausaufsatz, was sich ändern wird.
Vielleicht darf auch ChatGPT verwendet werden, dann müsste man aber festhalten, welchen Teil die KI zugeliefert hat und ob man nachgeprüft hat, dass alles stimmt - denn ChatGPT lügt ja manchmal. Fleischmann sagt, "wir haben ganz andere Ebenen, die wir jetzt bedenken müssen." Grundsätzlich begrüßt sie diese neuen Herausforderungen, denn endlich werde mal grundlegend darüber nachgedacht, wie lernen funktioniert und was Leistung ist.
Vom Kultusminister und der Politik wünscht sich Fleischmann vor allem weniger Einmischung und nicht "jeden Tag was neues entdecken, was Schule machen könnte … aufhören damit!" Fleischmann fordert, den Pädagogen Vertrauen zu schenken, dass sie den Umgang mit KI schon bewältigen werden.Auch beim Bayerischen Philologenverband ist man sich bewusst, dass der Unterricht seit ChatGPT nicht mehr weiterlaufen kann wie bisher.
Auf Abwehrmaßnahmen will Schwägerl dabei nicht setzen. Angesprochen auf Programme, die versuchen KI-Texte als solche zu entlarven, wie der
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