Woran liegt es, dass Mädchen in Mathe oft schlechtere Noten haben? Aber dafür bessere in Sprachen? Jetzt ist klar: Das hat auch stark mit dem Lehrpersonal zu tun.
Schon in der Grundschuhle geht es los: Lehrerinnen und Lehrer beurteilen die Fähigkeiten von Mädchen im Bereich Sprache und von Jungen in Mathematik laut einer neuen Studie tendenziell besser, als es ihre tatsächlichen Leistungen in Tests nahe legen.
Was besonders blöd ist: Die verzerrten Urteile der Lehrkräfte wirkten sich auch langfristig auf die Leistungsunterschiede zwischen Mädchen und Jungen aus.
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